Pandemie covidu東邦přinesla mnoho,něco z邦bylo špatné、otravné,něco nám pomohlo、jak se rozvíjet、posunout tak si také samozřejmě uvědomit,že日本機械学会se předtím měli opravdu až moc dobře、nevážili日本機械学会si東邦. Tohle všechno、ještě více nám umožnil covid,takže nemůžeme mu připisovat jenにšpatné,nastalo mnoho změn,které nás jako lidstvo posunulo、také zároveň nám pomohlo se spojit、pomáhat si navzájem,lidé trochu pochopili ostatní lidi、nebyloにzas tak hrozné,akorátにjistě bylo podáváno trochu přes čáru、zveličeně.
Možná kdybyにnebylo podáváno tak děsivě tak bychom se neposunuli,možná také ne,na si každý musí udělat názor sám、přesně v čem námにpomohlo. Jeにopravdu názor od názoru、liší seをpodle東邦v jaké oblasti se člověk vyskytuje,gimp pracuje、jak moc ho covid ovlivnil,takže každý bude mít úplně jiný názor、je基幹研究所jasné. 私はale věichni vímeを取り、nebyla rozhodný lehká dobaに、jistý neに行きます。 私はale núco daloにnámを取ります。 Ve školách děti musely být na distanční výuce,což jeォーマvýuky,která se konáオンラインtedy v nějakém virtuálním prostředí、na virtuální schůzce、žáci jsou přítomni、připojeni přes svůj počítač,tedy jen poslouchají、vidí obraz skrzeモニター nijak jinak ne.
Jeにvše v reálném čase,エールケschůzce nedochází v reálném prostředí,jinakによるse jednalo o normální prezenční formu výuky,která se vyučuje nyní. シュコラ-タク-ムゼラ-ザジスティット、アビー-セ-カシュドチャーク-モール-プシポジット。 Důležité tedy bylo připravit na toto obdobíいděti,které si nemohou dovolit notebooky či výbavu pro tuto výuku. Proto mnoho škol půjčovalo své vybavení、zároveň ho zdokonalovalo,protože muselo také koupit něco lepšího、praktičtějšího,než jsou staré počítače k předmětu informatiky. Zároveň muselo vymyslet,skrze jakýプログラムse budou dávat úkoly、také odevzdávat、jakým způsobem bude docházet ke kontrole těchto úkolůぜstrany učitelů. テディ-ポスヌロにホドヌロse.
— 26 August 2021